編輯推薦 

本書作者是浙江省重點(diǎn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型應(yīng)用示范幼兒園園長(zhǎng)。

隨著新課改的實(shí)施，教育創(chuàng)新成為熱點(diǎn)話題，利用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、VR、AR打造的未來(lái)學(xué)校、未來(lái)教室更是引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。幼兒園不斷創(chuàng)新發(fā)展，人工智能、VR產(chǎn)品、AR產(chǎn)品走進(jìn)幼兒課堂已是大勢(shì)所趨。雖然市場(chǎng)上關(guān)于幼兒園管理、幼兒教育的書籍林林總總，但是介紹幼兒園數(shù)字化發(fā)展的書很少。艾媒咨詢統(tǒng)計(jì)至2021我國(guó)幼兒園有30萬(wàn)家，共有學(xué)前教育專任教師319.1萬(wàn)人；社會(huì)幼教機(jī)構(gòu)更是數(shù)不勝數(shù)。幼兒園和幼教機(jī)構(gòu)如何打破傳統(tǒng)模式向數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型無(wú)疑是擺在面前的難題。本書作者結(jié)合多年的幼兒園教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)及目前國(guó)內(nèi)外幼兒園數(shù)字化的實(shí)踐，介紹信息化時(shí)代幼兒園如何轉(zhuǎn)型，如何擁抱AI、VR、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)，使其為幼兒的健康發(fā)展保駕護(hù)航。本書適合幼兒園管理人員、教師、家長(zhǎng)，各民營(yíng)幼教輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以及想要了解幼兒園發(fā)展趨勢(shì)的人員閱讀。由于本圖書是幼教轉(zhuǎn)型期作品，圖書市場(chǎng)容量相當(dāng)巨大。

內(nèi)容介紹

    本書闡述了數(shù)字化幼兒園的理念和具體構(gòu)建方案。該構(gòu)建方案通過(guò)數(shù)字化技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)手段，結(jié)合先進(jìn)的技術(shù)開發(fā)軟件，讓幼兒園實(shí)現(xiàn)管理數(shù)字化、教學(xué)數(shù)字化、溝通數(shù)字化、成長(zhǎng)數(shù)字化，做到用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)解決傳統(tǒng)幼兒園無(wú)法解決的問(wèn)題，幫助幼兒園管理者輕松地對(duì)幼兒園實(shí)施科學(xué)的數(shù)字化管理，提升幼兒園的教學(xué)和管理水平，從而真正體現(xiàn)新課改的核心理念。本書對(duì)幼兒園的數(shù)字化轉(zhuǎn)型具有較高的借鑒和參考價(jià)值。

作者介紹  

王穎嫣

高級(jí)教師，教育管理專業(yè)碩士研究生，現(xiàn)任寧波市鄞州區(qū)東錢湖鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng),先后獲得寧波市首批“四有”教師、區(qū)“骨干園長(zhǎng)”、區(qū)“教壇新秀”、區(qū)“優(yōu)秀工作者”稱號(hào)。她主編了圖書《食趣兒歌集》《“食”在有趣》，多篇論文發(fā)表在《幼兒教育》《學(xué)前教育研究》等核心刊物。此外，她主持的省級(jí)課題獲浙江省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、市教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)和市基礎(chǔ)教育成果三等獎(jiǎng)。

蔡丹娜

一級(jí)教師，學(xué)前教育本科，現(xiàn)為寧波市東錢湖鎮(zhèn)中心幼兒園（紅舒園區(qū)）負(fù)責(zé)人。曾獲區(qū)級(jí)“優(yōu)秀教師”、市直屬區(qū)“教壇新秀”、區(qū)“學(xué)科骨干”等稱號(hào)。個(gè)人課題榮獲市級(jí)個(gè)人課題一等獎(jiǎng)，參與幼兒園省級(jí)課題撰寫獲得二等獎(jiǎng)，十余篇論文獲得市區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。

胡佳

一級(jí)教師，學(xué)前教育本科，國(guó)家三級(jí)心理咨詢師，現(xiàn)任寧波市鄞州區(qū)東錢湖鎮(zhèn)中心幼兒園教科室主任。曾獲區(qū)工會(huì)“積極工作者”、區(qū)“教壇新秀”的稱號(hào)，參與研究的市級(jí)課題榮獲一等獎(jiǎng)，十余篇論文榮獲省市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，多篇論文在國(guó)家級(jí)期刊發(fā)表。